SPORT
OLEH :DEDE CAHYADI
Di musim ini, Buffon lebih banyak menyaksikan rekan-rekannya bertanding. Itu semua terjadi karena bekapan cedera yang dideritanya.Namun jika merujuk performanya di masa lalu, atau setidaknya di musim 2007/08, Buffon masih menunjukkan kualitasnya sebagai portiere numero uno Italia, bahkan Eropa dan dunia.Kualitasnya itu kembali diapresiasi secara khusus oleh IFFHS, federasi internasional yang mengurusi catatan sejarah dan statistik sepakbola. Menurut IFFHS, Buffon adalah kiper terbaik sepanjang sejarah sepakbola.Menurut hasil studi terakhir, Buffon mengungguli kiper legendaris Denmark Peter Schmeichel, kiper Real Madrid dan timnas Spanyol yang sampai saat ini masih aktif berlaga, Iker Casillas, legenda Jerman Oliver Kahn dan penjaga gawang eksentrik Paraguay Jose Luis Chilavert.Adapun IFFHS sudah memberikan lima penghargaan untuk Buffon dalam kurun waktu enam tahun terakhir. Hanya satu kali Buffon tidak dinilai sebagai yang terbaik, yaitu di tahun 2005.Bagi Buffon, penghargaan dari IFFHS ini adalah penghargaan kedua yang diterimanya hanya dalam rentang waktu satu hari. Sebelumnya, ia juga dinobatkan sebagai kiper terbaik di ajang Calcio Oscar 2008.
kenangan indah yg tlah terpatri akan selalu tersimpan rapat di hati ini,,,,thanks "9D"..kami hanya bs menunjukan inilah "9d"....!
Minggu, 15 Februari 2009
artikel sosial
Uang
Uang dalam ilmu ekonomi tradisional didefinisikan sebagai setiap alat tukar yang dapat diterima secara umum. Alat tukar itu dapat berupa benda apapun yang dapat diterima oleh setiap orang di masyarakat dalam proses pertukaran barang dan jasa.Fungsi
Secara umum, uang memiliki fungsi sebagai perantara untuk pertukaran barang dengan barang, juga untuk menghidarkan perdagangan dengan cara barter. Secara lebih rinci, fungsi uang dibedalan menjadi dua: fungsi asli dan fungsi turunan.
Fungsi asli uang ada tiga, yaitu sebagai alat tukar, sebagai satuan hitung, dan sebagai penyimpan nilai.
Uang dan Arti Kehidupan
Jacob Needleman, seorang ahli pilosofi menulis bahwa jika kita mengerti peran uang yang sebenarnya dalam hidup kita, maka kita tidak akan berfikir untuk mengabiskan atau menabungnya saja. Uang menggerakkan pengaruh emosional yang mendalam terhadap siapa diri kita sebenarnya dan uang juga mempengaruhi kita dalam mengatakan apa yang tidak kita miliki. Ketidak inginan kita untuk memahami efek uang secara emosional dan spiritual berlandaskan atas kenapa kita harus memberikan harga terhadap segala barang dan bagaimana kita bisa mengetahui nilai dari barang yang tidak berharga. Uang mempunyai pengaruh yang penting dalam segala aspek di dalam mengejar hidup yang idealistik. Tetapi sejalan dengan itu, uang merupakan akar dari frustasi yang kita alami setiap hari. Dalam kehidupan sosial, uang mempunyai pengaruh yang sangat besar. Needleman menunjukkan bagaimana uang telah menghantui hidup kita secara pelan-pelan sejak ditemukannya koin di masa biblikal (ketika uang digunakan untuk menyelamatkan brang-barang umum, bukan untuk keuntungan pribadi) melalui kemampuan hipnotisnya di dalam era yang terobsesi dengan uang ini. Ini adalah buku yang luar biasa yang mengkombinasi mithos dan psikologis, puisi dari Sufis dan kebijaksanaan dari Raja Solomon, bersama dengan usaha Jacob Needleman untuk mencari jati dirinya dan kebudayaanya untuk menjelaskan bagaimana uang bisa menjadi alat yang unik didalam mencari pengertian tentang siapa sebenarnya diri kita. Sebagai bagian dari Kulit buku Currency, buku ini terdiri atas "Petunjuk Pengguna" suatu pengenalan dan tuntunan diskusi yang dibuat untuk sampul buku kertas oleh si penulis –untuk menolong para pembaca dalam menggunakan ide-ide di dalam buku secara praktikal.
Hidup mencari uang,
Uang Perpanjang Hidup
Di zaman sekarang, Selama lebih dari separuh hidupnya, manusia terus berusaha dan bekerja dengan giat mengumpulkan uang untuk memenuhi kebutuhan hidupnya sehari-hari. Secara tidak terasa waktu berjalan dengan cepat, beberapa orang berhasil mengumpulkan uang yang lebih dari cukup, tetapi sangat banyak orang yang hanya hidup berkecukupan saja. Dan ada pula yang kurang beruntung, sehingga hidupnya dicukup-cukupin sebisanya. Semua ini kembali kepada karma masing-setiap orang.
Waktu terus berjalan tanpa henti, tetapi tubuh kita semakin rapuh dan lemah bersamaan dengan usia yang semakin bertambah. Akhirnya, mulai timbul berbagai macam penyakit yang terus melemahkan tubuh ini. Walau tubuh akan semakin rapuh dan lemah, tetapi manusia harus dapat berusaha semaksimal mungkin untuk menjaga kesehatan tubuhnya agar lebih baik lagi.
Tidak banyak mahluk yang memiliki karma baik,
untuk dapat dipermudah dalam mengumpulkan uang.
Tidak banyak mahluk yang memiliki karma baik,
untuk dapat memiliki kehidupan yang panjang.
Dan sangat sedikit sekali mahluk yang memiliki karma baik,
untuk dapat memiliki uang berlimpah dan kehidupan panjang.
sehingga berhasil memiliki uang yang lebih,
dan bermanfaat untuk memperpanjang kehidupannya.
http://www.goldenmother.org/info/Kisah-Kasih/C-J/Hidup%20mencari%20uang.htm
http://id.shvoong.com/books/205443-uang-dan-arti-kehidupan/
http://id.wikipedia.org/wiki/Uang
oleh
H. Saepudin (Hegy)
kuburan atlantik
kuburan atlantik atau lebih sering dikenal segitiga bermuda. Dinamakan demikian karena banyak fenomena aneh yang terjadi seperti : 1) hilangnya pesawat star tiger pada 30 januari 1948 .Kapal itu lenyap tanpa sebab yang jelas denga 31 penumpang
2) hilangnya kapal Carol dsarling pada bulan januari tahun 1912, peristwa ini juga terjqadi pada kapal syklob pada bulan maret 1917 dfenga keadaan misterius. Para ahli maritim tidak percaya bahwa kapal terbesar dalam jajaran armada amerika ini bisa raib begitu saja .
3) dan yang paling menggemparkan adalah ekspedisiskuardo ke- 19 pada hari kamis bulan januari tahun 1945. ekspedisi ini dikomandoi oleh letnan udara Charles tylor . Kelima pesawat itu hilang tanpa jejak namun, sebelum hilang tylor sempat mengirinm pesan pada pangkalan forest londerdile bahwa ia tidak tahu dimana ia sekarang namun ia berada pada ketinggian kurang lebih 2.300 kaki dan diselimuti kabut tebal yang aneh . Ia mengatakan selruh kompas bergerak sendiri seperti ada sesuatu yang mengendalikannya.
menurut beberpa teori peristiwa ini disebabkan karena adanya lorong waktu atau time tunel. namun teori ini mas9ih belum bisa dipertanggung jawabkan.
oleh: fia nuralfiani
2) hilangnya kapal Carol dsarling pada bulan januari tahun 1912, peristwa ini juga terjqadi pada kapal syklob pada bulan maret 1917 dfenga keadaan misterius. Para ahli maritim tidak percaya bahwa kapal terbesar dalam jajaran armada amerika ini bisa raib begitu saja .
3) dan yang paling menggemparkan adalah ekspedisiskuardo ke- 19 pada hari kamis bulan januari tahun 1945. ekspedisi ini dikomandoi oleh letnan udara Charles tylor . Kelima pesawat itu hilang tanpa jejak namun, sebelum hilang tylor sempat mengirinm pesan pada pangkalan forest londerdile bahwa ia tidak tahu dimana ia sekarang namun ia berada pada ketinggian kurang lebih 2.300 kaki dan diselimuti kabut tebal yang aneh . Ia mengatakan selruh kompas bergerak sendiri seperti ada sesuatu yang mengendalikannya.
menurut beberpa teori peristiwa ini disebabkan karena adanya lorong waktu atau time tunel. namun teori ini mas9ih belum bisa dipertanggung jawabkan.
oleh: fia nuralfiani
sosial pendidikan
| | ... ? Teriakan2 bahagia memanggil teman digantikan dalam satu tombol BUZZ!? Tampaknya, ada hal2 yg tidak bisa digantikan teknologi komunikasi, khususnya dalam interaksi, pembentukan hubungan emosi, pendidikan bermasyarakat, dan pembentukan karakter manusia... Ahhh... Entahlah, mau jadi manusia macam apa di masa depan... --Perpus Planologi-- "Gw harus nulis di mana aja ... |
 | ... memanifestasikan agamanya atau kepercayaannya lewat pendidikan, praktek, sembahyang dan upacara (worship ... anggota masyarakat, mempunyai hak jaminan sosial (his right to social security), dan mendapat bagian ... berdasarkan merit masing-masing. 2. Pendidikan harus diarahkan untuk pengembangan sepenuhnya ... kebebasan-kebebasan dasar (fundamental freedoms). Pendidikan ini harus mempromosikan saling pengertian ... |
 | ... , kekangan, penderitaan dan himpitan yang panjang dalam aspek ekonomi, politik, sosial dan budaya. Trauma Persepsi (Al-'Uqdah Adzdzaniyyah) akan mendorong kepada trauma ... , belum berpengalaman dan belum memiliki profesyen yang stabil. Juga merasakan ketinggalan dari segi ekonomi, pendidikan dan sosial. Padahak kita diperintahkan oleh Allah SWT dan RasulNya supaya wasari'u fastabiqul khairat. Kita ... |
 | ... dirinya sendiri serta mampu menganalisa persoalan-persoalan sosial yang menyebabkannya tertindas. Model pembelajaran orang dewasa ... , dan Freire memiliki persamaan pada fungsi pendidikan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan serta sikap manusia sebagai mahluk sosial, agar ... dan bukan untuk menjinakkan masyarakat. Freire menilai pendidikan sebagai upaya untuk memanusiakan manusia (humanisasi) ... |
 | ... Kisah perjuangan anak-anak Belitong untuk mengenyam pendidikan, kisah anak-anak Laskar Pelangi dengan ... diringkas. Karena filmnya lebih sebagai ‘cerita pendidikan’ maka ada beberapa hal yang berbeda ... Laskar Pelangi dari SD Muhammadiyah ini. Pendidikan juga menjadi tema penting bagi film ini ... mengisahkan keindahan alam Belitong serta suasana sosial masyarakatnya. Ditambah lagi dengan soundtrack dari ... |
 | ... Sebagai salah satu pengguna, saya menyaksikan sendiri bagaimana jaringan sosial di sana berkembang dari hari ke hari. Beberapa celebriti ... emosional manusia moderen. Bahwa setelah ribuan tahun terkungkung dalam pendidikan "kuno" seperti tidak boleh menonjolkan diri, pamer dsb. ... warna kulit, usia, fisik, agama/kelompok, dan status sosial. Perkawanan yang enak seharusnyahtt memang sesederhana ini: Kalau ... related tags: Bioethanol, Bonang, Cara cara, Hotel Indonesia, spc software http://www.blogged.com/about/sosial pendidikan/ oleh:Fia nuralfiani |
dosa sosial pendidikan tanpa karakter
DOSA SOSIAL, PENDIDIKAN TANPA KARAKTER
Posted by Ketut Blue on 2004-06-09 [ print artikel ini | beritahu teman | dilihat 638 kali ]Pendidikan pada zaman ini demikian seriusnya dilakukan oleh berbagai pihak. Pada zaman ini tersedia berbagai macam sekolah untuk mempelajari apa saja. Tetapi mengapa terus terjadi kerusuhan yang hebat dan kemerosotan moral? Apakah dalam pendidikan itu tidak dilakukan pendidikan untuk menjadi manusia yang baik? Pendidikan dewasa ini tampaknya sangat sedikit memperhatikan proses pembentukan karakter membangun moral yang luhur dan mental tangguh. Mahatma Gandhi menyatakan, ''Pendidikan tanpa karakter menimbulkan dosa sosial.'' Pendidikan dewasa ini lebih banyak mengajarkan orang untuk mencari nafkah. Sangat sedikit penekanan pendidikan untuk mengajar dan melatih orang untuk mengelola hidup yang baik. Ukuran pekerjaan yang dianggap utama pun jadi bergeser. Orang yang mendapatkan pekerjaan banyak memiliki peluang untuk memperoleh uang sebanyak-banyaknya. Baik uang itu diperoleh dengan cara sah ataupun melanggar Dharma, tidak masalah.
Bahkan, dengan mempermainkan uang publik untuk memperkaya diri dengan cara-cara yang kotor, hal itu tidak dirisaukan. Pekerjaan yang dengan mudah mendatangkan uang itulah pada umumnya dianggap pekerjaan terhormat. Apalagi uang yang diperoleh itu sedikit mau didermakan kepada kepentingan publik. Mereka pasti akan terus merasa terhormat sepanjang kedok sebenarnya tidak diketahui oleh publik. Karena zaman Kali ini memang uang yang paling dianggap bernilai sampai mengabaikan nilai-nilai moral etika. Karena itu pendidikan pun menjadi demikian.
Meskipun pendidikan untuk membangun karakter dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah, karena sistem nilai yang berlaku di masyarakat lebih memberikan nilai pada jumlah rezeki dari pada moral etika, maka dalam proses pendidikan karakter pun masalah pendidikan dan pelatihan karakter kurang mendapat perhatian dari para pelaku pendidikan. Untuk mengembangkan karakter yang baik melalui proses pendidikan, tidak bisa hanya dengan menekankan pada sekolah formal. Lembaga pendidikan formal di sekolah dan lembaga pendidikan di luar sekolah seyogianya membagi porsi pendidikan ini. Pendidikan untuk mencari ilmu demi mendapatkan nafkah untuk sekolah. Sedangkan pendidikan membangun karakter masyarakat porsinya lebih banyak diserahkan kepada keluarga dan lembaga-lembaga sosial yang memiliki program tentang pembangunan karakter.
http://www.iloveblue.com/bali_gaul_funky/artikel_bali/detail/1244.htm
oleh fia nur alfiani
Posted by Ketut Blue on 2004-06-09 [ print artikel ini | beritahu teman | dilihat 638 kali ]Pendidikan pada zaman ini demikian seriusnya dilakukan oleh berbagai pihak. Pada zaman ini tersedia berbagai macam sekolah untuk mempelajari apa saja. Tetapi mengapa terus terjadi kerusuhan yang hebat dan kemerosotan moral? Apakah dalam pendidikan itu tidak dilakukan pendidikan untuk menjadi manusia yang baik? Pendidikan dewasa ini tampaknya sangat sedikit memperhatikan proses pembentukan karakter membangun moral yang luhur dan mental tangguh. Mahatma Gandhi menyatakan, ''Pendidikan tanpa karakter menimbulkan dosa sosial.'' Pendidikan dewasa ini lebih banyak mengajarkan orang untuk mencari nafkah. Sangat sedikit penekanan pendidikan untuk mengajar dan melatih orang untuk mengelola hidup yang baik. Ukuran pekerjaan yang dianggap utama pun jadi bergeser. Orang yang mendapatkan pekerjaan banyak memiliki peluang untuk memperoleh uang sebanyak-banyaknya. Baik uang itu diperoleh dengan cara sah ataupun melanggar Dharma, tidak masalah.
Bahkan, dengan mempermainkan uang publik untuk memperkaya diri dengan cara-cara yang kotor, hal itu tidak dirisaukan. Pekerjaan yang dengan mudah mendatangkan uang itulah pada umumnya dianggap pekerjaan terhormat. Apalagi uang yang diperoleh itu sedikit mau didermakan kepada kepentingan publik. Mereka pasti akan terus merasa terhormat sepanjang kedok sebenarnya tidak diketahui oleh publik. Karena zaman Kali ini memang uang yang paling dianggap bernilai sampai mengabaikan nilai-nilai moral etika. Karena itu pendidikan pun menjadi demikian.
Meskipun pendidikan untuk membangun karakter dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah, karena sistem nilai yang berlaku di masyarakat lebih memberikan nilai pada jumlah rezeki dari pada moral etika, maka dalam proses pendidikan karakter pun masalah pendidikan dan pelatihan karakter kurang mendapat perhatian dari para pelaku pendidikan. Untuk mengembangkan karakter yang baik melalui proses pendidikan, tidak bisa hanya dengan menekankan pada sekolah formal. Lembaga pendidikan formal di sekolah dan lembaga pendidikan di luar sekolah seyogianya membagi porsi pendidikan ini. Pendidikan untuk mencari ilmu demi mendapatkan nafkah untuk sekolah. Sedangkan pendidikan membangun karakter masyarakat porsinya lebih banyak diserahkan kepada keluarga dan lembaga-lembaga sosial yang memiliki program tentang pembangunan karakter.
http://www.iloveblue.com/bali_gaul_funky/artikel_bali/detail/1244.htm
oleh fia nur alfiani
sosial pendidikan
Buruk muka, pers dibelah
[Taufiq Ismail]
/ Budiman S. Hartoyo
MARAKNYA penerbitan pers dewasa ini — dan bersamaan dengan itu juga sering terjadinya konflik sosial — rupanya membentuk asumsi di kalangan beberapa orang, seolah-olah sedikit banyak pers punya andil sebagai (salah satu) pemicu kerusuhan. Apalagi (sebagian) penerbitan, terutama tabloid, sering pula menurunkan berita utama dengan judul yang ‘keras’. Maka, tanpa memahami kodrat pers, beberapa pejabat dan politisi serta-merta menuding pers ‘memanas-manasi, mengipas-ngipas, membakar-bakar’ situasi, hingga kerusuhan semakin merebak. Benarkah pers, sengaja atau tidak, membakar-bakar keadaan hingga benar-benar membakar massa grass root, yang karena gampang terbakar lantas disebut sebagai ‘akar rumput kering’ itu?
Sesungguhnyalah, peran pers pertama-tama ialah (sekedar) memberitakan fakta, ‘memotret’ situasi, untuk disampaikan kepada publik. Oleh karena itu, pers haruslah bersikap independen, menyampaikan fakta secara obyektif, jujur, adil, berimbang. Sejalan dengan itu, pers juga berperan untuk melakukan social control dan oleh karena itu harus independen, dan cukup bijak. Di samping itu, pers juga berperan mensosialisasikan gagasan untuk membantu mendorong perubahan sosial ke arah yang lebih baik. Artinya, pers harus berpihak dan bertanggung-jawab kepada publik. Jika pers mengkhianati publik, dengan sendirinya akan ditinggalkan oleh masyarakat pembaca.
Pers bebas, seperti yang kita nikmati sekarang, merupakan salah satu buah terpenting dari era reformasi (yang dipelopori mahasiswa), yang layak kita syukuri. Perlu dicatat, bahwa pers bebas di era reformasi sekarang sangat berbeda dengan pers bebas di era tahun 1950-an yang lazim disebut (secara kurang benar) sebagai ‘zaman liberal’. Ketika itu, sebagian (besar) pers merupakan corong partai politik alias pers partisan, yang lebih mengutamakan kepentingan partai ketimbang kepentingan publik, meskipun ada juga beberapa di antaranya yang independen. Ketika itu, pers ikut mengambil bagian dalam pertikaian politik antarpartai yang oleh Bung Karno disebut gontok-gontokan.
http://budimanshartoyo.wordpress.com/2006/12/04/pers-bebas-konflik-sosial-pendidikan-politik/oleh:Fia nuralfiani
SPORT
sEjarAh bOla baSket
Basket dianggap sebagai olahraga unik karena diciptakan secara tidak sengaja oleh seorang pastor. Pada tahun 1891, Dr. James Naismith, seorang pastor asal Kanada yang mengajar di sebuah fakultas untuk para mahasiswa profesional di YMCA (sebuah wadah pemuda umat Kristen) di Springfield, Massachusetts, harus membuat suatu permainan di ruang tertutup untuk mengisi waktu para siswa pada masa liburan musim dingin di New England.Terinspirasi dari permainan yang pernah ia mainkan saat kecil di Ontario,Naismith menciptakan permainan yang sekarang dikenal sebagai bola basket pada 15 Desember 1891.
Menurut cerita, setelah menolak beberapa gagasan karena dianggap terlalu keras dan kurang cocok untuk dimainkan di gelanggang-gelanggang tertutup, dia lalu menulis beberapa peraturan dasar, menempelkan sebuah keranjang di dinding ruang gelanggang olahraga, dan meminta para siswanya untuk mulai memainkan permainan ciptaannya itu.
Pertandingan resmi bola basket yang pertama, diselenggarakan pada tanggal 20 Januari 1892 di tempat kerja Dr. James Naismith. “Basket ball” (sebutan bagi olahraga ini dalam bahasa Inggris), adalah sebutan yang digagas oleh salah seorang muridnya. Olahraga ini pun menjadi segera terkenal di seantero Amerika Serikat. Penggemar fanatiknya ditempatkan di seluruh cabang YMCA di Amerika Serikat. Pertandingan demi pertandingan pun segera dilaksanakan di kota-kota di seluruh negara bagian Amerika Serikat.
Pada awalnya,setiap tim berjumlah sembila orang dan tidak ada dribble,sehingga bola hanya bisa berpindah melalui pass (lemparan). Sejarah peraturan permainan basket diawali dari 13 aturan dasar yang ditulis sendiri oleh James Naismith. Aturan dasar tersebut adalah sebagai berikut.
Bola dapat dilemparkan ke segala arah dengan menggunakan salah satu atau kedua tangan.
Bola dapat dipukul ke segala arah dengan menggunakan salah satu atau kedua tangan, tetapi tidak boleh dipukul menggunakan kepalan tangan (meninju).
Pemain tidak diperbolehkan berlari sambil memegang bola. Pemain harus melemparkan bola tersebut dari titik tempat menerima bola, tetapi diperbolehkan apabila pemain tersebut berlari pada kecepatan biasa.
Bola harus dipegang di dalam atau diantara telapak tangan. Lengan atau anggota tubuh lainnya tidak diperbolehkan memegang bola.
Pemain tidak diperbolehkan menyeruduk, menahan, mendorong, memukul, atau menjegal pemain lawan dengan cara bagaimanapun. Pelanggaran pertama terhadap peraturan ini akan dihitung sebagai kesalahan, pelanggaran kedua akan diberi sanksi berupa pendiskualifikasian pemain pelanggar hingga keranjang timnya dimasuki oleh bola lawan, dan apabila pelanggaran tersebut dilakukan dengan tujuan untuk mencederai lawan, maka pemain pelanggar akan dikenai hukuman tidak boleh ikut bermain sepanjang pertandingan. Pada masa ini, pergantian pemain tidak diperbolehkan.
Sebuah kesalahan dibuat pemain apabila memukul bola dengan kepalan tangan (meninju), melakukan pelanggaran terhadap aturan 3 dan 4, serta melanggar hal-hal yang disebutkan pada aturan 5.
Apabila salah satu pihak melakukan tiga kesalahan berturut-turut, maka kesalahan itu akan dihitung sebagai gol untuk lawannya (berturut-turut berarti tanpa adanya pelanggaran balik oleh lawan).
Gol terjadi apabila bola yang dilemparkan atau dipukul dari lapangan masuk ke dalam keranjang, dalam hal ini pemain yang menjaga keranjang tidak menyentuh atau mengganggu gol tersebut. Apabila bola terhenti di pinggir keranjang atau pemain lawan menggerakkan keranjang, maka hal tersebut tidak akan dihitung sebagai sebuah gol.
Apabila bola keluar lapangan pertandingan, bola akan dilemparkan kembali ke dalam dan dimainkan oleh pemain pertama yang menyentuhnya. Apabila terjadi perbedaan pendapat tentang kepemilikan bola, maka wasitlah yang akan melemparkannya ke dalam lapangan. Pelempar bola diberi waktu 5 detik untuk melemparkan bola dalam genggamannya. Apabila ia memegang lebih lama dari waktu tersebut, maka kepemilikan bola akan berpindah. Apabila salah satu pihak melakukan hal yang dapat menunda pertandingan, maka wasit dapat memberi mereka sebuah peringatan pelanggaran.
Wasit berhak untuk memperhatikan permainan para pemain dan mencatat jumlah pelanggaran dan memberi tahu wasit pembantu apabila terjadi pelanggaran berturut-turut. Wasit memiliki hak penuh untuk mendiskualifikasi pemain yang melakukan pelanggaran sesuai dengan yang tercantum dalam aturan 5.
Wasit pembantu memperhatikan bola dan mengambil keputusan apabila bola dianggap telah keluar lapangan, pergantian kepemilikan bola, serta menghitung waktu. Wasit pembantu berhak menentukan sah tidaknya suatu gol dan menghitung jumlah gol yang terjadi.
Waktu pertandingan adalah dua babak, masing-masing 15 menit dan 5 menit untuk beristirahat diantara kedua babak.
://dennysugiarto.wordpress.com/2008/02/25/sejarah-bola-basket/
perkembangan
perkembangannya adalah diciptakannya gerakan slam dunk atau menombok, yaitu gerakan untuk memasukkan dan melesakan bola basket langsung ke dalam keranjang yang bisa dilakukan dengan gerakan akrobatik yang berkekuatan luar biasaPermainan basket sudah sangat berkembang dan digemari sejak pertama kali diperkenalkan oleh James Naismith. Salah satu
http://id.wikipedia.org/wiki/Bola_basket
salah satu organisasi bola basket adalah
National Basketball Association (NBA)
Logo NBA, yang menggambarkan Jerry West, mantan bintang basket AS.
National Basketball Association atau dikenal dengan singkatan NBA adalah liga bola basket pria di Amerika Serikat dan merupakan liga basket paling bergengsi di dunia.
NBA didirikan di New York City pada 6 Juni 1946 dengan nama Basketball Association of America (BAA).Pada saat ini, di kompetisi NBA terdapat 30 klub yang masing-masing berpusat di satu kota, kecuali Los Angeles yang mempunyai dua tim, yaitu Los Angeles Lakers dan Los Angeles Clippers.
sumber:http://id.wikipedia.org/bola basket
oleh:CHANDRA.H.N
Diposting tanggal:15-02-2009
Untuk:TUGAS TIK (UTS)
Langganan:
Komentar (Atom)